一場漫長的說服印度大學課堂禁止解剖的運動近日取得了勝利。印度大學撥款委員會（UGC）——為大學教育設置標準的政府機構——已經禁止在大學動物學和生命科學課程中出現動物解剖。
動物權利組織人道對待動物協會（PETA）數年來一直在為該禁令努力，主張電腦模型和類比實驗有效替代解剖。2011年，UGC發佈了指導意見，同意在本科生課堂上學生無需進行解剖實驗；並允許研究生退出包含解剖的課程。3月，印度醫學委員會出臺禁令，禁止本科醫學課程出現解剖，並考慮將這一禁令擴展至研究生課程。
PETA科學政策顧問Chaitanya Koduri說，大多數動物學專業學生在畢業後，並不會使用從解剖中獲得的知識。“當你根本沒有使用動物的必要時，為何還要殺害它們？” Koduri指出，過去40年來，由於動物學專業學生收集大量青蛙作為實驗對象，印度的幾個青蛙物種已瀕臨滅絕。Ashoka生態與環境研究基金會軟體動物生態學家N. A. Aravind表示，解剖確實給青蛙種群的生存帶來了負面影響。他舉例說，印度牛蛙由於肉質鮮美而被大量屠殺，同時被廣泛用於解剖。1991年，根據印度野生動物保護法，其被列入瀕臨滅絕物種名單。儘管非法捕獵仍然存在，但此後青蛙的數量逐漸趨於穩定。
新德里市南亞大學內分泌學教授Kambadur Muralidhar表示，選擇替代物種作為解剖物件，例如用常見的步行鯰替代瀕臨滅絕的寬尾曲齒鮫，將解決這一問題。
儘管PETA 建議使用電腦類比解剖，但科學家表示模擬器還未在印度大學中廣泛使用。印度醫學會秘書長Narendra Saini表示，在模擬解剖得到了廣泛推廣之前，一定數量的解剖對於生命科學教育仍是不可或缺的。
本文略有刪節，原文：《科學》(英文)